We’ve updated our Terms of Use to reflect our new entity name and address. You can review the changes here.
We’ve updated our Terms of Use. You can review the changes here.

М​у​н​и​ц​и​п​а​л​ь​н​ы​й э​т​а​п по р​у​с​с​к​о​м​у я​з​ы​к​у 2017 1 2019

by Main page

about

Центр развития образования

Link: => icsponalox.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NzM6ItCc0YPQvdC40YbQuNC/0LDQu9GM0L3Ri9C5INGN0YLQsNC/INC/0L4g0YDRg9GB0YHQutC%2B0LzRgyDRj9C30YvQutGDIDIwMTciO30=


Даты проведения регионального этапа публикуются на сайте Минобрнауки России. Модель ответа Вопрос что за А?

Даты проведения регионального этапа публикуются на сайте Минобрнауки России. Чем является в предложении Птицы, поющие в лесу, нарушали тишину действительное причастие «поющие»? В рамках модели N + N 2 составьте словосочетания, семантика каждого из которых демонстрирует один из типов представленных выше смысловых отношений.

Всероссийская олимпиада в Москве

Задание 2 Модель ответа Морфологическому принципу подчиняется написание следующих слов: говорливый — говор, изморозь — морозить, изморось — моросить, вперемежку — межа, вперемешку — мешать, жернов — жернова. Традиционному историческому принципу подчиняется правописание заимствованных слов: авангард, аккомпанемент, апелляция, баррикада, дивидент, капюшон. Фонетический принцип определяет написания: разыграть, роспись, предыдущий, обесценить. Критерии оценивания По 2 балла за правильное написание; по 5 баллов за правильный ответ, минусуются баллы за неправильное определение принципа орфографии ; Максимальное количество баллов — 17. Значения не являются противопо- ложными. Значе- ния являются прямо противоположными. Значения в данном контексте не являются противополож- ными. Значения являются прямо противоположны- ми. За определение предложений с антонимами и общий комментарий о не- возможности слов с разным лексическим значением вступать в антонимиче- ские отношения — 2 балла. За указание значений выделенных слов — по 0,5 балла, всего 5 баллов. За указание значений слов неандертальский и негативный — по 0,5 балла, всего 1 балл, за вывод об отсутствии приставки — 1 балл, за указание на не- возможность составления подобных примеров — 1 балл. Максимальное количество баллов - 10 баллов. Задание 4 Модель ответа 1, 3, 4 — имена существительные мужского рода в дательном падеже, в единственном числе; 2, муниципальный этап по русскому языку 2017 - имена существительные мужского рода в именительном падеже, во множественном числе. В древнерусском языке существовала омонимия этих двух грамматических форм. Критерии оценивания 1 балл за правильное определение части речи каждого слова; по 1 баллу за правильное определение грамматической формы; 1 балл за указание на омонимию падежных форм. Максимальное количество баллов — 11 Задание 5 Модель ответа 1. В данном предложении представлены две группы слов с омонимичными корнями: 1 заведующий, краевед, поведал; 2 вести, ведущий, ведение. Первая группа слов восходит к корню -вѣд- в корне ѣдревнерус. Имя существительное свидетель является этимологически родственным муниципальный этап по русскому языку 2017 из 1 группы, так как исторически свидетель — это тот, кто знает, веда- ет, а гласная -и- в корне появилась позже под влиянием слова видеть. За указание на омонимию корней —вед- — 1 балл. За верное распределение слов на 2 группы — по 1баллу за каждое слово, всего 6 баллов. За приведение исконной орфографии — 1 балл. За объяснение этимологической связи слова свидетель — 2 балла. Кредит: за определение значения - 1 балл, за указание на его переносный характер - 1 балл, за указание прямого значения — 1 балл. Иезуитский: за определение значения 1 балл, за указание на его переносный характер - 1 балл, за указание прямого значения — 1 балл. Ехидство: за определение значения - 1 балл, за его характеристику прямое - 1 балл, за отличие от современного значения - 1 балл. Ледник: за определение значения и его характеристику прямое - 2 балла. Мужик: за определение значения и его характеристику прямое - 2 балла. Максимальное количество баллов - 13 Задание 7 Модель ответа Языковая игра основана на перестановке букв внутри слова, в результате чего появляется новое слово. Архаизм — харизма, бейсбол — бобслей, барокко — коробка, спаниель -апельсин. Критерии оценивания 1 балл за объяснение сути приёма языковой игры; 1 балл за правильно указанный термин; по 1 баллу за каждое верно разгаданное слово; по 2 балла за каждый свой пример Максимальное количество баллов - 10 Задание 8 Модель ответа Данные фамилии образовались от слов, обозначающих род занятий «профессию» человека, и указывали на то, чем занимался человек. Бортников бортник — тот, кто занимался бортничеством, т. Знахарев знахарь — лекарь-самоучка, действующий собственными невежественными способами, якобы с помощью колдовства. Толмачев толмач - переводчик, толкователь. Ростовщиков ростовщик — дающий деньги в рост, в долг под процент. Скорняков скорняк — мастер по выделке мехов из шкур, по выработке меховых изделий. Пономарев пономарь — дьячок, в православной церкви причетник, псаломщик. Основания для правки: - части сложноподчинённого предложения должны быть разделены запятой после слова портсигар ; - во второй части предложения при переходном глаголе требуется дополнение; - слово пущай просторечное, требуется замена стилистически нейтральным пусть пускай ; - отчество персонажа дано в разговорной форме, необходима замена стилистически нейтральным вариантом; - после словоформы в кассу может быть поставлена запятая факультативный знак препинанияесли требуется уточнить адресата передачи предмета Критерии оценивания 1 за указание на необходимость запятой после слова портсигар — 1 балл; за объяснение — 1 балл, 2 за указание на необходимость дополнения — 1балл; за объяснение — 1балл; 3 за указание на необходимость замены просторечия пущай литературным вариантом пусть или пускай — 2 балла; 4 за исправление отчества персонажа — 1балл; за объяснение — 1 балл; 5 за указание на возможность постановки после слов в кассу факультативной запятой — 1 балл; для уточнения адресата передачи — 1 балл, всего 2 балла; Максимальное количество баллов — 10 Задание 10 Модель ответа Максим Анисимович Кронгауз приводит в качестве примера следующие слова: клякса, промокашка, получка и пр. Учитывая то, что данный списокс лов является открытым, правильными могут быть признаны ответы, в которых приводятся слова, широко употреблявшиеся в 20 веке, но не входящие сегодня в активный словарь. На выполнение олимпиадной работы по русскому языку дается 3 часа 180 минут. Работа состоит из десяти заданий. Внутри общего времени участник олимпиады самостоятельно распределяет количество времени для работы над каждым отдельным заданием. Все олимпиадные задания выполняются письменно. За правильное выполнение всех заданий олимпиады можно получить 110 баллов. Наличие в аудитории дополнительного материала текстов художественной литературы, словарей разных видов, учебно-методической литературы, средств мобильной связи, компьютера и т. Участник не имеет права выносить из аудитории любые материалы, касающиеся олимпиады бланки заданий, черновики. Во время выполнения олимпиадных заданий участники не вправе общаться друг с другом, свободно перемещаться по аудитории. В случае нарушения этих условий обучающийся исключается муниципальный этап по русскому языку 2017 состава участников олимпиады. Уважаемые участники олимпиады, выполняйте задания аккуратно, старайтесь оформлять работу в соответствии с нормами русского литературного языка. Задание 1 Как образовано слово однажды. Приведите ещё несколько слов, образованных с помощью того же суффикса. Распределите слова по соответствующим колонкам таблицы. Напишите, что вы знаете о двух-трех искусственных языках. Какое из них является в этом ряду лишним. Страна ацтеков, страна викингов, страна восходящего солнца, страна гейзеров, страна детства, страна кенгуру, страна кленового листа, страна пирамид, страна тюльпанов, страна фьордов. Каким частями речи они могут быть в других контекстах. Даль в «Напутном слове» читано в Обществе Любителей Русской Словесности в Москве 21 апреля 1862 года писал: «Взгляните на Державина, на Карамзина, Крылова, на Жуковского, Пушкина … не ясно ли, что они избегали чужеречий. О каком явлении в русском языке и русской культуре писали П. Объясните значение выделенного термина в словах В. Укажите инфинитивы, от которых образованы данные формы. Сгруппируйте приведённые формы в соответствии с названными инфинитивами. Какие грамматические особенности анализируемых инфинитивов влияют на возможность образованиях той или иной формы глагола. Каким членом предложения и какой частью речи является выделенное слово в каждом предложении. Подтвердите ваш ответ примерами не менее двух примеров на одну букву. Объясните, как образуются данные формы. За правильное выполнение всех заданий олимпиады можно получить 114 баллов. Задание 1 Расставьте ударение в следующих словах: Вероисповедание, диспансер, обеспечение, столяр, сливовый, газопровод, жалюзи, звонит, красивее, торты Задание 2 Из приведенных ниже слов выпишите отдельно те, которые подчиняются морфологическому, традиционному историческомуфонетическому принципу орфографии. К словам первой группы подберите родственные, которые проясняют написание сомнительных букв. Какие из пар выделенных прилагательных не являются антонимами и. Докажите это, определив их значения в данных предложениях. Плохо, если непосредственный начальник оказался посредственным человеком. Бывалый рассказчик всегда имеет в запасе несколько небывалых историй. Высокое дерево обычно качается от ветра сильнее, чем невысокое. Мой недалёкий спутник задавал очень много вопросов в течение нашего далёкого путешествия. При решении нестандартной задачи муниципальный этап по русскому языку 2017 применять стандартный подход. Попробуйте составить такие же примеры для прилагательных неандертальский и негативный. Объясните, что получилось и. Посъли къ тому мужеви грамоту Новгородская берестяная грамота. Покланяющем же ся крестови Успенский сборник. Се приехали послове к великому князю Новгородская грамота. Заведующий кафедрой предложил вести лекции знаменитому краеведу, ведущему специалисту в своей области, А. Томскому, чтобы он поведал студентам о секретах ведéния исследований в процессе изучения данного региона. Является ли имя существительное, обозначающее человека, которому могут быть известны какие-либо обстоятельства, важные для судебного дела, этимологически родственным словам из приведённого предложения. Чехова «Ванька» и дайте толкование выделенным словам. В прямом или переносном значении они употреблены в данном контексте. В случаях переносного употребления слов укажите соответствующее прямое значение. «Этот Вьюн необыкновенно почтителен и муниципальный этап по русскому языку 2017, одинаково умильно смотрит как на своих, так и на чужих, но кредитом не пользуется. Под его почтительностью и смирением скрывается самое иезуитское ехидство. Никто лучше его не умеет вовремя подкрасться и цапнуть за ногу, забраться в ледник или украсть у мужика курицу». На чём основана языковая игра в приведённых примерах. Используя данный приём языковой игры, запишите соответствующую пару для каждого слова: архаизм, бейсбол, барокко, спаниель. Попробуйте догадаться, от каких слов образовались и на что указывали следующие фамилии: Бортников, Знахарев, Толмачев, Ростовщиков, Скорняков, Пономарев. Чехова «Жалобная книга» есть такое предложение: «Кто найдёт кожаный портсигар тот пущай отдаст в кассу Андрею Егорычу». Понятно, что автор намеренно допускает ошибки в речи персонажа, чтобы показать его уровень культуры и представить его как человека безграмотного. Исправьте все возможные ошибки в этой записи и объясните необходимость исправлений. Мы яростно спорим, хорошо это или плохо, что в русском языке появляется так много новых слов, и совершенно не обращаем внимания на то, что тем временем другие слова постепенно исчезают. Конечно, об исчезновении слов всем известно, и любой мало-мальски образованный человек засыплет меня примерами: смерд, чело, десница, засим, вечерять, токмо, паче… Но это все мертвые слова, которые мы никогда не используем в обычной речи, а в современных словарях, если они туда попадают, им соответствует помета «устаревшее». В несуществующем музее слов их следовало бы поместить в какие-то первые залы. Гораздо интереснее смотреть на слова, уходящие из языка в двадцатом и двадцать первом веках, попросту говоря, на наших глазах». Далее автор муниципальный этап по русскому языку 2017 предлагает открыть пункт приема уходящих слов, ведь у каждого читателя свой языковой опыт. Объясните свой выбор не более 5 слов с объяснением.

Чем является в предложении Птицы, поющие в лесу, нарушали тишину действительное причастие «поющие»? Слова 1 группы: опенки, опушка, обрамлённый. Значения в данном контексте не являются противополож- ными. Деревья 1 возле 2 которых 3 мы расположились 4 одиноко возвышались среди открытого поля, которое было засеяно рожью и гречихой. Но перед намикорень с чередованием гласной, его нельзя проверять ударением. Противен — человек, не согласный с кем-то, держащийся иного, противоположного мнения ср. Приставка о- об- в этой группе слов обозначает распространение действия вокруг предмета: опенки — грибы, растущие вокруг пня; опушка — меховая обшивка по краям одежды или ставленый в раму или окружённый чем-либо, словно рамой. Укажите, в каких словах пишется и произносится только Е: Опека, афера, челн, новорожденный. Но оно не является однокоренным словом. Вероисповедание, танцовщица, новорожденный, ломоть, иконопись, возбуждено, начать, нефтепровод, эксперт, запломбировать, многовековая, упрочение, украинский, черпать знания , соболезнование, хозяева, рассредоточение, столяр, уведомить, красивее. В первых предложениях каждой пары выделенные слова являются сказуемыми.

credits

released February 6, 2019

tags

If you like Муниципальный этап по русскому языку 2017 1 2019, you may also like: